一

規(guī)

劃

學

校

發(fā)

展

專業(yè)理解與認識

1.明確學校辦學定位，以促進就業(yè)為導向，適應技術進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務的需要。促進職業(yè)教育公平，著力保障困難群體平等接受職業(yè)教育。

2.注重學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，匯集行業(yè)企業(yè)力量，建立學校發(fā)展共同目標，形成學校發(fā)展合力。

3.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，立足學校辦學傳統(tǒng)和辦學實際，提煉學校辦學理念，辦出學校特色。

專業(yè)知識與方法

4.熟悉國家相關的法律法規(guī)、教育方針政策、勞動人事制度和學校管理的規(guī)章制度。

5.了解國內(nèi)外職業(yè)學校改革和發(fā)展的基本趨勢，熟悉區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)發(fā)展對人才需求的新動態(tài)。

6.掌握學校發(fā)展規(guī)劃制定、實施與測評的理論、方法與技術。

專業(yè)能力與行為

7.診斷學校發(fā)展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學校發(fā)展面臨的主要問題。

8.組織多方參與制訂學校發(fā)展規(guī)劃，與社會需求緊密對接，確立學校中長期發(fā)展目標。

9.分解和落實學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學年、學期工作計劃，指導教職工制定具體行動方案，并提供人、財、物等條件支持。

10.監(jiān)測學校發(fā)展規(guī)劃的實施，根據(jù)實施情況修正學校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

二

營

造

育

人

文

化

專業(yè)理解與認識

11.把立德樹人作為中等職業(yè)學校教育的根本任務，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，全面加強學校德育體系建設。

12.將學校文化建設作為學校德育工作的重要方面，注重農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務業(yè)等不同產(chǎn)業(yè)領域文化育人的差異，把文化育人作為辦學治校的重要內(nèi)容與途徑。

13.積極培育和踐行社會主義核心價值觀，熱愛與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代意義與教育價值，重視地域優(yōu)秀文化和優(yōu)秀企業(yè)文化的重要價值。

專業(yè)知識與方法

14.廣泛涉獵自然科學與人文社會科學知識，掌握必要的藝術基礎知識，具有良好的藝術修養(yǎng)和藝術欣賞能力。

15.了解學校文化建設的基本理論，掌握促進產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化融入學校教育的方法和途徑。

16.掌握學生思想品德、職業(yè)道德形成以及健康心理發(fā)展的特點、規(guī)律及其教育方法。

專業(yè)能力與行為

17.加強校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設，以體現(xiàn)職業(yè)教育理念和學校辦學特色的校訓、校歌、?；?、校標等為重要載體，樹立優(yōu)良的校風、教風、學風。

18.精心設計和組織豐富多彩、積極向上的文藝體育活動、技能展示活動和社會實踐活動，積極組織開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、職業(yè)生涯規(guī)劃、禮儀規(guī)范等主題教育活動，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。

19.建設綠色健康的校園信息網(wǎng)絡，向師生推薦優(yōu)秀的精神文化作品和勞動模范、創(chuàng)業(yè)典型、技術能手的先進事跡，努力防范不良的流行文化、網(wǎng)絡文化和學校周邊環(huán)境對學生的負面影響。

20.凝聚學校文化建設力量，推進優(yōu)秀企業(yè)文化進校園，發(fā)揮教師、學生及社團的主體作用，發(fā)揮各級各類公共文化設施、專業(yè)實踐活動基地和實訓基地的德育功能，為共青團、學生社團、班集體活動開展提供必要條件，保證活動時間。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

三

領

導

課

程

教

學

專業(yè)理解與認識

21.堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一，面向全體學生，因材施教，在保障學生技術技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎上，加強文化基礎教育。

22.遵循職業(yè)教育教學規(guī)律和技術技能人才成長規(guī)律，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

23.尊重教師的教學經(jīng)驗和智慧，注重行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術人員的參與，積極推進職業(yè)教育教學改革與創(chuàng)新。

專業(yè)知識與方法

24.掌握學校開設專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學標準，了解國內(nèi)外職業(yè)教育課程與教學改革經(jīng)驗。

25.熟悉職業(yè)教育專業(yè)建設、課程開發(fā)、教材建設、教學實施與評價的相關政策和知識。

26.掌握信息技術在教育領域應用的一般原理與方法。

專業(yè)能力與行為

27.根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，對接職業(yè)和崗位需求，在政府、行業(yè)、企業(yè)等方面指導下開展專業(yè)建設。

28.認真落實國家頒布的中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，合理設置公共基礎課和專業(yè)技能課，加強法治教育，關注學生心理健康和青春期教育，推動校本課程的開發(fā)與實施。落實綜合實訓、頂崗實習等實踐教學的有關要求。

29.建立聽課與評課制度，深入課堂聽課并對課堂教學進行指導，每學期聽評課不低于地方教育行政部門規(guī)定的課時數(shù)量。

30.積極組織開展教研活動和教學改革，推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式，推進信息技術與教育教學深度融合，建立健全教育教學評價制度。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

四

引

領

教

師

成

長

專業(yè)理解與認識

31.教師是學校改革發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高的主體，關心、尊重、信任、團結(jié)和賞識每一位教師。

32.遵循職教教師成長發(fā)展規(guī)律，激發(fā)教師發(fā)展的內(nèi)在動力。

33.校長是教師專業(yè)發(fā)展的引領者和第一責任人，將學校與合作企業(yè)作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。

專業(yè)知識與方法

34.掌握中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準，把握職業(yè)學校教師文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)要求，掌握“雙師型”教師隊伍建設的途徑和方法。

35.掌握職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展的理論以及指導教師開展教育教學實踐與研究的方法。

36.掌握學習型組織建設的方法、教師繼續(xù)教育的主要途徑和激勵教師主動發(fā)展的策略。

專業(yè)能力與行為

37.建立健全教師專業(yè)發(fā)展的制度，落實五年一周期的教師全員培訓制度和教師企業(yè)實踐制度，推行校本教研，完善教研訓一體的機制。

38.關注每一位教師的發(fā)展，指導教師根據(jù)自身發(fā)展特點制定專業(yè)發(fā)展計劃，加強專業(yè)帶頭人和青年教師培養(yǎng)，為兼職教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

39.落實中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范要求和違反職業(yè)道德行為處理辦法，扎實開展師德師風教育，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設工作機制，引導支持教師堅定理想信念、提高道德情操、掌握扎實學識、秉持仁愛之心，不斷提升教師的精神境界。

40.維護和保障教師合法權益和待遇，關心教師身心健康，建立優(yōu)教優(yōu)酬的激勵機制。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

五

優(yōu)

化

內(nèi)

部

管

理

專業(yè)理解與認識

41.堅持依法治校，自覺接受師生員工、合作企業(yè)、合作機構(gòu)以及社會的監(jiān)督。

42.崇尚以德立校，處事公正、嚴以律己、廉潔奉獻。

43.實行民主管理和科學管理，突出職業(yè)教育特色，堅持教書育人、管理育人、服務育人。

專業(yè)知識與方法

44.把握國家相關政策對中等職業(yè)學校校長的職責定位和工作要求。

45.掌握學校管理的基本理論與方法，了解現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論與方法，了解國內(nèi)外中等職業(yè)學校管理的變化趨勢。

46.熟悉學校人事財務、資產(chǎn)后勤、校園網(wǎng)絡、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生健康、實習實訓等管理實務。

專業(yè)能力與行為

47.形成學校領導班子的凝聚力，充分聽取黨組織對學校重大決策的意見，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。

48.尊重和支持教職工代表大會參與學校管理的民主權利，推行校務公開，定期向教職工代表大會報告工作，實行校務會議等管理制度。

49.依法制定學校章程，建立健全學校人事、財務、資產(chǎn)管理、校企合作等規(guī)章制度，認真執(zhí)行國家規(guī)范管理相關要求，提高學校管理規(guī)范化、信息化水平，不得違反國家規(guī)定收取費用，不得利用學校招生、學生頂崗實習、企業(yè)招工等謀取利益。

50.努力打造平安校園，建立和完善學校各種應急管理機制，定期實施安全演練，正確應對和妥善處置學校突發(fā)事件。

專業(yè)

職責

專業(yè)要求

六

調(diào)

適

外

部

環(huán)

境

專業(yè)理解與認識

51.堅持把服務經(jīng)濟社會發(fā)展作為學校的重要功能，勇于承擔社會責任。

52.堅持把合作共贏作為學校對外關系準則，積極開展校企合作等校內(nèi)外合作與交流。

53.堅信學校與行業(yè)企業(yè)、家庭、社會（社區(qū)）的良性互動是提高辦學水平的重要途徑。

專業(yè)知識與方法

54.掌握學校公共關系及校企合作的理論與方法。

55.了解區(qū)域經(jīng)濟社會、產(chǎn)業(yè)和教育發(fā)展的基本情況，了解學生家庭、合作企業(yè)、合作機構(gòu)和所在社區(qū)的基本情況，積極獲取與學生成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和學校發(fā)展相關的信息。

56.熟悉各級各類社會公共服務機構(gòu)的教育功能。

專業(yè)能力與行為

57.努力爭取地方政府、行業(yè)企業(yè)和社會力量對學校教育的支持，營造良好外部育人環(huán)境。

58.建立學校、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學校理事會或董事會。引導行業(yè)企業(yè)、社區(qū)和相關專業(yè)人員參與學校管理和監(jiān)督，接受改進學校工作的合理建議。

59.建立健全產(chǎn)教融合、校企合作育人機制，通過與行業(yè)企業(yè)共建實訓實習基地、引企入校等形式，實現(xiàn)資源共建共享。

60.積極發(fā)揮學校服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和促進就業(yè)的作用，鼓勵并組織學校師生參與服務社會（社區(qū)）的有益活動。